Fabada y Power Point

"El profesorado es el factor esencial de todo proyecto de educación (...) Es innegable la importancia de la educación para el desarrollo integral de las personas, incluida la formación del carácter y la configuración de la personalidad.(...) Educar es una contribución inestimable a la construcción de la sociedad, imprescindible para garantizar la convivencia ciudadana.La educación, hoy en día, constituye una auténtica condición de posibilidad de progreso en un mundo estructurado en torno al conocimiento" (extraido de la página güeb de la consejería de educación de la Junta de Andalucía.)

Vale. Muy bonito.

Yo me dedico a hacer Power Points.

Llego a casa, me siento, y pienso, a ver, ¿de qué me toca hacer el powerpoint hoy? ¿modismos? ¿Tildes? ¿El día de la hispanidad? De lo que sea, el caso es hacer un powerpoint, por que a ver cómo me presento yo allí sin un powerpoint que echarse a los ojos. Por que claro, pienso yo, los niños estos se han pasado media vida delante del televisor, ahí aparcados desde que eran tiernos bebés, contemplando el colorido desfile catódico. Desengancharlos del biberón televisivo para meterles en una aula a escuchar a un señor que habla raro es crueldad. Y es que podrían estar viendo Disney Chanel en su casa tan alegremente, pero no, van sus malvados padres y nos los envían -en sus autobuses amarillos- a nosotros. ¿Qué menos que ponerles un powerpoint?

Pues yo les pongo powerpoints. Una delicia, vas haciendo clic, clic, clic, y van apareciendo cosas. Por que la verdad es que me tengo dominado el botón de configurar efectos de animación. Frases que suben y bajan, imágenes que dan vueltas, viva la feria, movimiento, ole. Y los niños ahí con cara de abstraidos empanaos, la boca medio abierta y un hilillo de saliva cayendo. Si hablan amenazo con apagar el proyector. No hace falta más. A veces, delante de la pantalla, cuando voy a clicar en el botón que dice "Nueva diapositiva", la verdad es que me siento un poco tonto. Y me da por pensar que a ver que pasaría si lo pusiera en la pizarra (whiteboard) con mis rotuladores de colores (markers). Pronto desdeño la idea, que me resulta peligrosamente contraproducente. Enseguida empezarían los niños a lamentarse, mesándose nerviosamente los cabellos, efecto del mono. Y añadirían this class is boring, alargando patética y lastimeramente la o. Y nadie quiere que tengan que alargar la o de boring. Lo que sea para que no alarguen la o. Queréis un powerpoint, pues hala un powerpoint. Otros profes tienen más habilidad: ellos ponen...videos. Sí, videos que venden las mismas editoriales que publican los libros de texto. ¿Y qué contienen esos videos? Pues algo muy emocionante...la lección del día. Y a mi me fastidia, por que justamente para español no han hecho videos, que así cualquiera. Por eso me tengo que poner a hacer powerpoints.

Eso sí, qué tranquilidad. Ahora puedo dedicar mi planning session a cosas verdaderamente importantes, como salir con calma a fumar al párquing y cuestionarme los efectos de jincarse una fabada diaria, que es lo que se toma el profesor José C., que sale corriendo en su coche. Ojo, a las once y media de la mañana.

Supongo que cada uno tiene sus cosas. El profesor José C. se planta ante una fabada, se santigüa y se dice ahí me las den todas.

Y yo... yo hago powerpoints.